近日,由西藏自治區(qū)教育廳、拉薩市教體局、西藏阜康醫(yī)院心腦血管分院、西藏阜康(國際)健康體檢中心及拉薩晚報聯(lián)合主辦的“尋找西藏最美鄉(xiāng)村教師”活動,走進了日喀則市定日縣崗嘎鎮(zhèn)東巴完小。

窗外的天還一片漆黑,米瑪老師就起床了,看了看時間,凌晨六點,洗漱完畢,六點二十分,他走到位于學(xué)校中央用貨車輪轂制成的鋼鈴前,用小鐵錘敲響鋼鈴,組織學(xué)生晨跑。米瑪老師忙碌的一天就這樣開始了。如此往復(fù),不知不覺中,他已在這里默默奉獻了十一年。

圖:米瑪老師正在給孩子們上課

米瑪老師說,他出生在日喀則市亞東縣城,自幼家庭條件較好。自初中開始,他便先后在濟南、咸陽等內(nèi)地大中城市求學(xué),早已習(xí)慣了城市的生活和思維方式。2002年大學(xué)畢業(yè)被分配到日喀則定日縣崗嘎鎮(zhèn)東巴完小工作。

學(xué)校的工作比較繁忙,經(jīng)常沒有時間做飯,方便面就成了他的主食,一吃就是五年。就算現(xiàn)在條件好了一點,忙的時候,他還是會泡方便面。閑時,他會散步到學(xué)校背后的山崗上,偶爾看到一只野兔,便會像孩子一樣追逐著野兔奔跑。跑累了就坐在地上,遙望珠峰。他回憶說:“有的時候,我會坐在小土包上數(shù)落在山頭上的禿鷲,或者踢著路上的石子一路走,不知不覺間竟走到了崗嘎鎮(zhèn)?，F(xiàn)在想起來其實也挺有意思的。

米瑪老師在條件艱苦的東巴完小扎下了根,但內(nèi)地小學(xué)窗明幾凈、設(shè)施齊全的形象仍會在他腦海中時常浮現(xiàn)。因此,改善學(xué)校條件便成了他內(nèi)心時刻記掛的事。

2004年,東巴完小遷入新址,定日縣教體局給學(xué)校配發(fā)了一套籃球架。由于校園內(nèi)全是石子地面,籃球架無處安放,竟成了孩子們用于攀爬的玩具。見此情景,米瑪老師在心中暗暗發(fā)誓:一定要把籃球架立起來,決不能讓“籃球”對于孩子們來說只是在書本上才能看到的東西。那年,適逢318國道修到學(xué)校門口。他便來到負責(zé)修路的施工隊的住處,軟磨硬泡,一待就是五六天。終于,施工隊的負責(zé)人被這位鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著感動了。出動推土機、挖掘機等設(shè)備,幫學(xué)校鋪設(shè)了一個水泥地面的籃球場。他說:“回想籃球場竣工那天,聽著孩子們打籃球時的歡笑聲,我感覺特別開心。

米瑪次仁說他最對不起的就是自己的愛人,當(dāng)年自己的愛人在縣里的一所學(xué)校教書。為了陪自己,他的愛人申請調(diào)到東巴完小,愛人的身體本來也不好。而他唯一能為愛人倣的只有在自己空閑的時候給愛人做飯,來彌補對愛人的愧疚與虧欠。

米瑪次仁還有個愿望:希望社會愛心人士能多為學(xué)校師生創(chuàng)造全面體檢的機會,讓學(xué)校師生有病可以早發(fā)現(xiàn)、早治療。